Пособие представляет собой универсальный сборник разноуровневых заданий для проведения самостоятельный проверочных работ по русскому языку в первом классе начальной школы.

Серия «ЕГЭ-2013. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
• 30 обновлённых типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2013 года;
• инструкция по выполнению экзаменационной работы и типовые бланки ответов ЕГЭ;
• ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1» 2, 3);
• критерии оценивания.

Этот сборник включает в себя: подробные инструкции для участников ЕГЭ, экзаменационные бланки и правила их заполнения, рекомендации по проведению экзамена по физике; типовые варианты экзаменационных работ, которые соответствуют всем требованиям ЕГЭ; ответы на задания частей 1 (А) и 2 (В) и критерии оценивания заданий части 3 (С).

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий ГИА, а также практикум по написанию сочинения на лингвистическую тему. Назначение пособия — дать читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий, а также предоставить возможность отработать на большом количестве тестовых заданий навыки их выполнения. Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ГИА (Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.), и разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ГИА (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к ГИА, а учащимся-девятиклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий по русскому языку, а также тексты и задания, направленные на отработку навыков написания сочинения (часть 3(C)). Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2013 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ (Львов В.В., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.) и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ (Пучкова Л.И., Егораева Г.Т.).

Описание: Пособие направлено на комплексную подготовку к Государственной итоговой аттестации и состоит из двух частей. Первая часть включает методические рекомендации и практикум по написанию сжатого изложения. Во второй части содержатся типовые тестовые задания ГИА от официальных разработчиков, позволяющие определить уровень подготовки учащегося к экзамену. Издание рассчитано на учителей, методистов, репетиторов, учащихся старших классов.

Линия УМК «Горецкий В.Г. (1 класс) (Школа России)». Учебник доработан в соответствии с ФГОС. Методический аппарат учебника позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебника включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников.

Книга рассчитана на патологоанатомов и клиницистов различных специальностей: терапевтов, хирургов, фтизиатров, офтальмологов.
В монографии изложены современные представления о патогенезе и гистогенезе гранулематозного воспаления, освещены морфологические
проявления основных гранулематозных болезней. Дана оригинальная рабочая классификация этих процессов. Материалы монографии, в частности
иллюстрации, могут быть использованы как справочные в диагностической работе патоморфологов

Серии книг «Обучение чтению и читаем сами» разработана для родителей и педагогов, которые обучают чтению детей дошкольноо возраста.

В книге исследуются проблемы языковой рефлексии. В качестве основной единицы исследования метаязыкового дискурса предлагается рефлексив, который является маркером толерантного когнитивно-речевого взаимодействия. Для понимания природы гетерогенного корпуса метаязыковых высказываний разработана типология критериев коммуникативного и концептуального напряжения. Коммуникативные и концептуальные рефлексивы в современной речи выступают как чуткие индикаторы социальных и языковых процессов, происходящих в постсоветской России, позволяющие сделать лингвоментальный срез современной эпохи. Книга предназначена для широкого круга лингвистов, культурологов, социологов и всех, кто интересуется проблемами языка, общества, культуры.

Данное пособие полностью соответсвует федеральному государственному стандарту (ФОГС) (второго поколения).
Одним из важных направлений является работа со словарными словами.

Вам представлены увлекательные остросюжетные произведения, которые вошли в состав книжной серии под названием "Corpus". Все эти книги касаются качественной переводной художественной прозы, которая была написана отечественными и зарубежными авторами. Книги относятся к таким жанрам, как детектив, триллер, исторический и приключенческий роман. Эта серия состоит из около двадцати подсерий.

Сквернословие, к сожалению, стало прискорбной реальностью нашего времени. Будучи "побочным продуктом" отмены цензуры и демократизации языка, оно беспокоит всех, кому дорог литературный язык Пушкина и Толстого. Штрафы и запреты на нецензурщину уже не помогают и остается одно - объяснять тем, кто бездумно и бессмысленно уснащает свою речь матерщиной, почему она нецензурна даже при языковой вседозволенности.

Метод Пимслера - это метод изучения иностранного языка, разработанный доктором Полом Пимслером. Система основана на четырех основных идеях: антиципация (в психологии - предугадывание событий), ступенчатое напоминание, формировании основного словарного запаса и естественное изучение. Метод Пимслера – это аудио система, в которой слушатель, строит фразы или повторения по памяти наряду с записью. Студент учится посредством активного участия, а не в пассивной форме "слушаю - повторяю", что приводит к механическому запоминанию.

Данный курс состоит из 90 уроков по 30 минут каждый. Ваша задача - внимательно слушать и выполнять всё то, что говорят дикторы, тщательно проговаривая предложенные звуки, слова и предложения. Рекомендуется выполнять не более одного урока в день, но урок этот должен быть отработан на все сто процентов. Только затем можно переходить к следующему уроку.

Содержание раздачи:

1) 90 основных уроков + Reading Lessons (MP3)
2) Russian I Reading Text (PDF) + Russian II Booklet (DOC) + Russian III Booklet (DOC) - для уроков чтения
3) Russian I Grammar 1 + Grammar 2 + Grammar 3 - грамматика

Формат *.djvu и *.pdf

Издание для детей дошкольного возраста. Благодаря прописи ребенок научится писать печатные буквы сначала по точкам, потом самостоятельно. Пособие направлено на развитие мелкой моторики, внимания, ориентации на листе бумаги.