Швейцарское образование

Необходимость интенсивного обучения школьников младших классов иностранным языкам в настоящее время сомнений не вызывает, однако усвоение программы и развитие естественных речевых навыков у всех детей происходят с разной скоростью. Безусловно, наилучших результатов удаётся добиться при возможности контактирования с носителями языка. В частности, весьма эффективны путешествия, в ходе которых гид переводчик помогает знакомиться с местными достопримечательностями, традициями и в то же время постигать основы разговорной речи, разучивать новые слова.
Необходимость интенсивного обучения школьников младших классов иностранным языкам в настоящее время сомнений не вызывает, однако усвоение программы и развитие естественных речевых навыков у всех детей происходят с разной скоростью. Безусловно, наилучших результатов удаётся добиться при возможности контактирования с носителями языка. В частности, весьма эффективны путешествия, в ходе которых гид переводчик помогает знакомиться с местными достопримечательностями, традициями и в то же время постигать основы разговорной речи, разучивать новые слова.

В любом случае следует понимать, что результативность занятий в большей мере определяется психологическими особенностями детей. Одни из них способствуют быстрому усвоению языка, другие, наоборот, тормозят развитие навыков использования иностранной лексики и грамматических конструкций.

Психологические факторы при изучении иностранных языков младшими школьниками

Давно известно, что детишки младшего школьного возраста буквально впитывают иностранные языки, как губка. Они довольно быстро осваивают новые слова, а благодаря хорошему развитию долговременной памяти не забывают выученную информацию в течение длительного времени. При этом в качестве основного стимула к обучению становится чувство успеха. Пройдя по ссылке вы сможете найти всё об этом.

По мнению учёных, для успешного изучения иностранных языков младшими школьниками необходимо знать и учитывать периоды эмоционального, когнитивного и языкового развития детей. К сожалению, в школах такой подход практикуется крайне редко.

Одним из значимых аспектов является уровень освоения ребёнком родного языка – чем он выше, тем легче происходит обучение второму языку. По мнению учёных, до тех пор детей невозможно заставить сделать очередной шаг в языковом развитии, они должны сами созреть для этого.

Также необходимо учитывать эмоциональную сторону обучения. Если язык осваивается в ходе путешествия, устный переводчик помогает ребёнку постепенно знакомиться с новой лексикой. В обычных школьных условиях следует учитывать темперамент детей, уровень развития навыков общения, целеустремлённость и самооценку.Швейцарское образование

Скачать бесплатно Швейцарское образование

можно по следующим ссылкам:
Внимание! У вас нет прав для просмотра скрытого текста.
Возможно вы не авторизированны на сайте.
Рекомендуем Вам пройти быструю регистрирацию либо зайти на сайт под своим именем
F.A.Q. Правообладатель?
Просмотров: 150
Комменатрии

Добавить комментарий

Включите эту картинку для отображения кода безопасностиобновить если не виден код